Public Administration and Policy Review ›› 2022, Vol. 11 ›› Issue (3): 17-28.

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  • Online:2022-05-17 Published:2022-05-15

公共服务动机可以被形塑吗？——干部教育培训对公共服务动机的影响

  

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摘要：

本研究以中国的干部教育培训影响为例，实证检验培训对公职人员公共服务动机的影响。本研究关注参加短期培训项目对个体公共服务动机水平的影响，通过向参加高校短期干部教育培训项目的公职人员发放问卷，建立了３１９个前后测对应的样本，将前后测的数据进行对比，并以公共服务动机的变化幅度为被解释变量建立回归模型。实证分析发现：参加培训前后，学员的公共服务动机水平存在显著差异；参加培训使学员的公共服务动机整体和各维度水平有所提高；并且公共服务动机的变化幅度受培训效果及课程时长的影响。本研究发现干部教育培训能够影响个体公共服务动机，说明中国特色的干部教育培训是提升公职人员公共服务动机水平、激发各级党和国家机关干部“为人民服务”内生动力的有效途径。由于干部教育培训是中国特色的重要制度安排，本研究从一个侧面诠释了中国制度优势的内在机制。

关键词: 公共服务动机, 干部教育培训, 公共治理, 中国制度优势

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